5.3 Proses Pembelajaran Archives - Borang Akreditasi SI UINSA /standar-5/5-3/ Fri, 13 Nov 2020 11:43:42 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7 5.3 Proses Pembelajaran /standar-5/5-3/ Sun, 08 Nov 2020 16:35:17 +0000 /?page_id=695 The post 5.3 Proses Pembelajaran appeared first on Borang Akreditasi SI UINSA.

]]>

Standar 5

Dokumen Standar 5
Dokumen Pendukung Standar 5
5.1 Kurikulum
5.2 Peninjauan Kurikulum
5.3 Proses Pembelajaran
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir/Skripsi
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan [TODO]

Materi kuliah adalah kumpulan bahan ajar yang dijadikan sebagai pegangan bagi dosen dalam melakukan proses pembelajaran. Agar capaian pembelajaran yang teretera pada dokumen kurikulum dapat teracpai dengan baik maka perlu dilakukan proses penyusunan mata kuliah secara sistematis oleh dosen yang mempunyai kapasitas keilmuan pada materi kuliah tersebut. Pada awal sebelum pelaksanaan perkuliahan, setiap dosen akan melakukan pemetaan terhadap kapasitas keilmuan yang dimiliki lewat sebuah aplikasi Google Form.

Hasil dari proses pemetaan tersebut akan dijadikan dasar dalam membentuk konsorsium keilmuan dosen serumpun. Dosen yang memiliki kapasitas keilmuan yang sama ini akan melakukan rapat bersama dengan tim kurikulum, sekprodi, dan Kaprodi untuk melakukan penyusunan materi perkuliahan.

Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah merujuk pada Standar Perencanaan Pembelajaran. Pada Tahap awal Dosen menyusun RPS (Rencana Pembelajaran Semester) sebelum periode perkuliahan akan dimulai, selanjutnya diadakan Sidang Pleno oleh Konsorsium Bidang Keahlian Prodi untuk melakukan review dan rekomendasi perbaikan dari berbagai sumber termasuk masukan dari stakeholder (mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan) tentang kelayakan RPS yang telah disusun tersebut. Rekomendasi dari mahasiwa diambil dari hasil monev perkuliahan yang diadakan setiap semester, rekomendasi dari alumni dilakukan secara berkala setiap tahun melalui forum alumni, sedangkan masukan dari pengguna lulusan diambil dari survey pengguna mahasiswa kerja praktek lapangan yang diadakan setiap tahun, serta masukan pengguna lulusan melalui kuliah tamu stakeholder. Selanjutnya hasil review dan rekomendasi diserahkan ke prodi untuk disahkan oleh Ketua Program Studi dan diimplementasikan dalam perkuliahan. Dari RPS tersebut, dosen menyusun materi perkuliahan sesuai dengan pedoman RPS tersebut. Diagram alir mekanisme penyusunan materi kuliah ditampilkan pada Gambar 5.22 berikut.

Gambar 5.22 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan

1) Monitoring melalui SIAKAD (Sistem Informasi Akademik)

SIAKAD sebagai salah satu perangkat untuk melakukan monitoring dan evaluasi proses perkuliahan. Dalam SIAKAD dosen mengisi Jurnal Perkuliahan dan Absensi Mahasiswa serta tugas, dan nilai Ujian

2) Monitoring Kelas

Monitoring kelas dilakukan oleh Gugus Kendali Mutu Fakultas yang dilaksanakan secara acak untuk melihat kondisi/suasana perkuliahan . Didalam kelas, GKM akan sit in dan menilai proses perkuliahan.

NO
ASPEK YANG DINILAI
ya
tidak
1
Dosen menunjukkan penguasaan materi perkuliahan yang luas dan mendalam
2
Dosen nampak bersungguh-sungguh dalam mengajar, agar materi yang dibawakannya dapat dimengerti mahasiswa
3
Dosen nampak berusaha menjelaskan bahwa secara umum bahan kuliahnya akan bermanfaat sebagai bahan dasar pelajaran lanjut atau sebagai bekal pengetahuan
4
Menunjukkan bahan ajar / sumber belajar kepada mahasiswa dengan jelas
5
Dosen memberi tugas / pekerjaan rumah / bahan diskusi yang membantu mahasiswa dalam memahami materi pelajaran dari pada sekedar memberatkan mahasiswa
6
Menciptakan suasana kelas yang nyaman dan partisipasi aktif mahasiswa, berusaha dengan caranya agar mahasiswa tertarik mengikuti pelajarannya dari pada membuat mahasiswa merasa bosan
7
Dosen memakai buku acuan / diktat / bahan ajar yang membantu mahasiswa dalam menguasai materi pelajaran
8
Materi perkuliahan terintegrasi antara Ilmu Pengetahuan dengan Keislaman
9
Dalam memberi kesempatan bertanya baik di kelas maupun diluar, dosen bersifat obyektif tanpa memandang jenis kelamin, suku, agama, ras, ataupun golongan
10
Menggunakan media dalam perkuliahan
11
Secara umum, dosen dinilai cukup baik dalam melakukan proses belajar mengajar

3) Monitoring Berkala (diakhir perkuliahan)

Selain monitoring di kelas, Gugus Kendali Mutu juga melakukan monitoring dan evaluasi di akhir dan tengah semester secara berkala. Periode 2015 – 2017, proses monitoring dan evaluasi masih bersifat offline. Adapun indikator yang digunakan untuk monitoring dan evaluasi :

Gambar 5.23 Instrumen Penilaian

Berikut hasil monitoring dan evaluasi yang dilakukan :

Gambar 5.24 Hasil Monev Perkuliahan Tahun Ajaran 2015/2016
Gambar 5.26 Hasil Monev Perkuliahan Tahun Ajaran 2016/2017

Pada periode semester gasal 2018/2019 proses penilaian pembelajaran dilakukan secara online di esr.uinsby.ac.id. Berikut adalah tampilan web aplikasi penilaian.

Gambar 5.28 Tampilan Web Aplikasi Penilaian

Adapun hasil monev perkuliahan pada periode Gasal 2018/2019 adalah sebagai berikut:

Gambar 5.29 Hasil Monev Perkuliahan Gasal 2018/2019
Gambar 5.30 Hasil Monev Perkuliahan Genap 2018/2019

Tindak Lanjut

Sebagai bentuk tindak lanjut dari hasil monitoring perkuliahan/pembelajaran yaitu diberikannya penghargaan bagi dosen terbaik dalam pengajaran yang diberikan pada saat pemaparan Evaluasi Perkuliahan di akhir perkuliahan.

Gambar 5.31 Penghargaan Dosen Terbaik

Dokumen Pendukung [TODO]

Angket Dosen
Pedoman Akademik
Data Monev Perkuliahan Gasal 15-16
Lap Monev Gasal 15-16
Lap Monev Genap 16-17
SK Mengajar Semester Genap 2019 2020

5.3.2 Lampiran contoh soal ujian

Untuk menjamin kualitas soal yang diujikan pada Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), maka soal harus divalidasi oleh Konsorsium dosen bidang Keahlian. Melalui cara ini, soal yang diujikan dalam UTS atau UAS sesuai dengan indikator yang telah dirumuskan di dalam RPS. Format validasi naskah UTS/UAS diunggah dalam Form 2. Lembar Validasi Naskah Ujian. Contoh Soal Ujian dan RPS yang dilampirkan adalah :

  1. Rekayasa Perangkat Lunak
  2. Manajemen Resiko
  3. Pengembangan dan Implementasi SI
  4. Manajemen Sains
  5. Algoritma dan Pemrograman

The post 5.3 Proses Pembelajaran appeared first on Borang Akreditasi SI UINSA.

]]>